{"id":9,"date":"2023-09-13T18:40:15","date_gmt":"2023-09-13T16:40:15","guid":{"rendered":"https:\/\/2.lamhotte.fr\/?page_id=9"},"modified":"2024-01-16T14:42:52","modified_gmt":"2024-01-16T13:42:52","slug":"lecole","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/2.lamhotte.fr\/index.php\/lecole\/","title":{"rendered":"L’Ecole"},"content":{"rendered":"\n

Pr\u00e9sentation<\/h1>\n\n\n\n

L\u2019Ecole de la Mhotte est l\u2019une des 1000 \u00e9coles Steiner-Waldorf \u00e0 travers le monde.
Elle accueille des enfants de 3 ans et demi \u00e0 16 ans du Jardin d\u2019enfants \u00e0 la 10\u00e8me<\/sup> classe (3\u00e8me de coll\u00e8ge) ainsi que des adolescents \u00e9trangers pour des s\u00e9jours linguistiques.<\/p>\n\n\n\n

Le Jardin d\u2019Enfants est le domaine des enfants \u00e2g\u00e9s de 3 ans et demi \u00e0 6 ans et demi. Deux jardini\u00e8res d\u2019enfants et deux assistantes-jardini\u00e8res les accompagnent ainsi que des intervenants, en eurythmie notamment.<\/p>\n\n\n\n

Les cycles primaires et secondaires, de la 1\u00e8re<\/sup> \u00e0 la 10\u00e8me<\/sup> classe (\u00e9quivalent du CP \u00e0 la 3\u00e8me<\/sup> de coll\u00e8ge) comptent environ soixante-dix enfants de 6 ans et demi \u00e0 16 ans.<\/p>\n\n\n\n

Des classes \u00e0 niveaux multiples permettent aux enfants de vivre des exp\u00e9riences sociales et d\u2019apprentissage enrichissantes.<\/p>\n\n\n\n

Quatre professeurs de classe assurent les enseignements principaux, ainsi que certains enseignements compl\u00e9mentaires (travaux manuels, musique, anglais, ateliers cr\u00e9atifs\u2026). Un volontaire service civique soutient le travail des professeurs.<\/p>\n\n\n\n

En 9\u00e8me et 10\u00e8me classe, des professeurs sp\u00e9cialistes interviennent dans la classe, men\u00e9e par deux tuteurs.<\/p>\n\n\n\n

Des intervenants ont en charge l\u2019enseignement de mati\u00e8res particuli\u00e8res comme l\u2019eurythmie (un art du mouvement) , l\u2019allemand, le jardinage\u2026<\/p>\n\n\n\n

Environnement<\/h1>\n\n\n\n

L\u2019Ecole de la Mhotte est situ\u00e9e au c\u0153ur du bocage bourbonnais, en pleine campagne. Son environnement naturel est donc tr\u00e8s riche, tout comme son environnement culturel et associatif, proposant des activit\u00e9s autant \u00e0 destination des enfants que des parents!<\/p>\n\n\n\n

Fort de ses quarante ans d\u2019existence, de nombreuses initiatives se sont d\u00e9velopp\u00e9es autour de l\u2019\u00e9cole : agriculture biodynamique, projets d\u2019habitats group\u00e9s, lieux d\u2019accueil th\u00e9rapeutique, artisanat, cours et ateliers d\u2019art etc.<\/p>\n\n\n\n

Nous vous invitons aussi \u00e0 d\u00e9couvrir le site de nos voisins, le Foyer Micha\u00ebl<\/a>, centre de formation pour adultes.<\/p>\n\n\n\n

Activit\u00e9s et manifestations<\/h1>\n\n\n\n

Toute l\u2019ann\u00e9e,
le chant
des f\u00eates
des ateliers
des r\u00e9unions de classe
des forums
des rencontres et des conf\u00e9rences
des soir\u00e9es
Le chant<\/strong> le lundi matin \u00e0 8h15 rassemble en salle d\u2019eurythmie tous les enfants et les professeurs, ainsi que les intervenants et les parents qui le souhaitent. C\u2019est un moment privil\u00e9gi\u00e9 pour se retrouver, accueillir les nouveaux arrivants (\u00e9l\u00e8ves, stagiaires, intervenants \u2026) et bien commencer la semaine. En p\u00e9riode de pr\u00e9paration de f\u00eates, cette \u00ab chorale \u00bb a lieu tous les matins.
Des f\u00eates<\/strong> viennent rythmer la vie de l\u2019Ecole.
Les f\u00eates de trimestre<\/strong> sont l\u2019occasion pour les enfants de montrer ce qu\u2019ils ont fait en classe : chansons, po\u00e8mes, morceaux de musique, sayn\u00e8tes, pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tre, eurythmie\u2026
Par ailleurs, l\u2019Ecole cherche toujours \u00e0 relier les enfants \u00e0 la vie du monde naturel. Cette vie est port\u00e9e par de grands rythmes annuels: la Saint-Michel, le temps de l\u2019Avent et la Saint-Jean. Plusieurs autres f\u00eates (la Saint-Martin, les Jeux de No\u00ebl, la Chandeleur, Carnaval, le M\u00e2t Fleuri, les Portes Ouvertes, la kermesse) s\u2019ins\u00e8rent dans le cours de l\u2019ann\u00e9e en relation avec ces grands moments. La pr\u00e9paration de chacun de ces \u00e9v\u00e8nements nous permet de cultiver l\u2019attente. Les parents s\u2019impliquent particuli\u00e8rement dans l\u2019organisation et la r\u00e9alisation de ces f\u00eates. Ces \u00e9v\u00e8nements ont pour but de rassembler toute l\u2019Ecole dans des activit\u00e9s culturelles et artistiques. En ce qui concerne le March\u00e9 de No\u00ebl, le March\u00e9 de Printemps et la Kermesse, un des objectifs secondaires est de r\u00e9colter des fonds qui servent \u00e0 soutenir le projet dans toutes ses dimensions.<\/p>\n\n\n\n

Des ateliers<\/strong> permettent aux parents et membres de l\u2019association de se r\u00e9unir r\u00e9guli\u00e8rement  (g\u00e9n\u00e9ralement une fois par semaine). Ces ateliers sont divers : l\u2019atelier Cocon (fabrication de poup\u00e9es notamment), l\u2019atelier quatre saisons (atelier de travaux manuels autour des saisons), l\u2019atelier bougies et l\u2019atelier cahiers. Certes, le fruit de leur travail est vendu et alimente les caisses de l\u2019Ecole, mais les liens sociaux qui se  tissent alors sont aussi d\u2019une grande importance.<\/p>\n\n\n\n

Des r\u00e9unions de classe <\/strong>(deux \u00e0 trois dans l\u2019ann\u00e9e) permettent aux parents de rencontrer la jardini\u00e8re ou le professeur de leur enfant et les intervenants de la classe. Mais une rencontre peut se d\u00e9cider \u00e0 tout autre moment de l\u2019ann\u00e9e si les professeurs ou les parents en ressentent le besoin.
Des forums<\/strong> (deux par an en moyenne) permettent \u00e0 toute la communaut\u00e9 de l\u2019Ecole de se r\u00e9unir et d\u2019\u00e9changer autour d\u2019un th\u00e8me.
Des rencontres et des conf\u00e9rences<\/strong> sont ponctuellement organis\u00e9es par des professeurs, des parents, des membres de l\u2019association de l\u2019Ecole ou autres.<\/p>\n\n\n\n

Horaires et Repas<\/h1>\n\n\n\n

Horaires<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour le Jardin d\u2019Enfants :
le lundi, mardi, jeudi et vendredi de 8h30 \u00e0 16h (apr\u00e8s-midi facultatives, en accord avec la jardini\u00e8re) et le mercredi de 8h30 \u00e0 12h15.<\/p>\n\n\n\n

Pour les classes de 1 \u00e0 10 :
le lundi, mardi, jeudi et vendredi de 8h30 \u00e0 16h00 et le mercredi de 8h30 \u00e0 12h15.<\/p>\n\n\n\n

Nous ne proposons pas de garderie.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9cr\u00e9ation : de 10h30 \u00e0 11h00.<\/td><\/tr>
Pause du midi : de 12h30 \u00e0 14h30.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Repas <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Depuis Septembre 2016, un plat chaud biologique v\u00e9g\u00e9tarien est livr\u00e9 par la Ferme de la Mhotte tous les midis pour les enfants inscrits \u00e0 la cantine. Cette inscription est facultative, sauf pour les enfants du Jardin d\u2019Enfants.<\/p>\n\n\n\n

Tarifs : 3,25 \u20ac par repas pour les Classes, 2,50 \u20ac par repas pour le Jardin d\u2019Enfants.<\/p>\n\n\n\n

Les enfants qui ne sont pas inscrits \u00e0 la cantine peuvent \u00e9galement manger leur panier-repas dans le r\u00e9fectoire.<\/p>\n\n\n\n

Inscription<\/h1>\n\n\n\n

Si vous \u00eates int\u00e9ress\u00e9 par notre \u00e9cole, vous pouvez joindre l\u2019Ecole par courrier, t\u00e9l\u00e9phone ou mail.<\/p>\n\n\n\n

Toute demande de renseignements sera dirig\u00e9e vers notre secr\u00e9taire, Estelle Garnier, qui r\u00e9pondra \u00e0 vos questions ou transmettra votre demande aux bonnes personnes.<\/p>\n\n\n\n

Un rendez-vous sera fix\u00e9 avec le professeur de classe concern\u00e9 et un autre membre du Coll\u00e8ge qui rencontreront les parents ainsi que l\u2019enfant. \u00c0 cette \u00e9tape, les professeurs prendront le temps de rencontrer la famille, pr\u00e9senteront l\u2019Ecole, les diff\u00e9rents aspects de la p\u00e9dagogie et du programme et r\u00e9pondront aux questions sur ces aspects. Ils prendront aussi un moment pour faire plus ample connaissance avec l\u2019enfant.<\/p>\n\n\n\n

Suite \u00e0 cet entretien, le professeur de classe notifiera s\u2019il donne son accord  pour l\u2019inscription de l\u2019enfant d\u2019un point de vue p\u00e9dagogique. Si la r\u00e9ponse est positive, un rendez-vous est pris avec deux membres du Conseil d\u2019administration afin de r\u00e9gler les aspects financiers, de donner d\u2019autres informations sur le fonctionnement de l\u2019Ecole, de r\u00e9pondre \u00e0 toutes les autres questions des parents et de confirmer ou non l\u2019inscription.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, un dossier d\u2019inscription est \u00e0 remplir et \u00e0 rendre au secr\u00e9tariat.<\/p>\n\n\n\n

Aspects financiers<\/h1>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9colage<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019Ecole de La Mhotte est un \u00e9tablissement priv\u00e9 associatif, sans contrat d\u2019association avec l\u2019\u00e9tat, ce qui implique qu\u2019elle ne touche aucune subvention. Les dons et les recettes de diverses manifestations constituent une petite partie du budget, mais la source principale de notre fonctionnement demeure la participation financi\u00e8re des familles. L\u2019inscription d\u2019un ou plusieurs enfants dans notre Ecole implique le versement d\u2019un \u00ab \u00e9colage \u00bb, et la signature d\u2019un engagement annuel.<\/p>\n\n\n\n

Outre les frais de scolarit\u00e9, l\u2019\u00e9colage comprend l\u2019assurance scolaire et extra-scolaire, ainsi que l\u2019adh\u00e9sion \u00e0 la F\u00e9d\u00e9ration des \u00e9coles Steiner\/Waldorf en France. Celle-ci a  pour but de d\u00e9velopper la p\u00e9dagogie Steiner-Waldorf, ainsi que d\u2019assurer sa d\u00e9marche de promotion nationale et ses relations internationales. Cette f\u00e9d\u00e9ration a aussi un regard sur la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement dans les \u00e9coles Steiner-Waldorf et s\u2019occupe de la formation des professeurs.<\/p>\n\n\n\n

TARIFICATION 2023-2024<\/a><\/p>\n\n\n\n

L\u2019aspect financier ne doit pas emp\u00eacher un enfant de b\u00e9n\u00e9ficier de la p\u00e9dagogie Steiner-Waldorf. Des am\u00e9nagements peuvent \u00eatre envisag\u00e9s. Ils sont \u00e0 d\u00e9terminer avec des membres du Conseil d\u2019Administration rencontr\u00e9s lors de la derni\u00e8re \u00e9tape de l\u2019inscription.<\/p>\n\n\n\n

Les repas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tarifs : 3,15 \u20ac par repas au Jardin d\u2019enfants ; 3,45 \u20ac dans les classes 1 \u00e0 5 ; 3,75 \u20ac \u00e0 partir de la 6\u00e8 classe<\/p>\n\n\n\n

Les grandes classes<\/h1>\n\n\n\n

En 2017-2018 et apr\u00e8s presque 20 ans d\u2019absence, l\u2019\u00c9cole a fait le pari de rouvrir une 9\u00e8me et une 10\u00e8me classe (l\u2019\u00e9quivalent de la 3\u00e8me dans l\u2019\u00c9ducation Nationale). Ces niveaux marquent le d\u00e9but des \u00ab grandes classes \u00bb dans la p\u00e9dagogie Steiner-Waldorf. Deux professeurs tuteurs, L\u00e9o Strac et Ad\u00e9la\u00efde D\u00e9silles, suivent depuis cette ann\u00e9e-l\u00e0 une douzaine d\u2019\u00e9l\u00e8ves chaque ann\u00e9e, r\u00e9unis dans une classe \u00e0 double niveau. <\/p>\n\n\n\n

A l\u2019adolescence, les jeunes muent et pas seulement dans leurs voix. Ils se cherchent, veulent se forger leur propre identit\u00e9 et \u00e9prouvent un grand besoin d\u2019autonomie. Objectif des grandes classes : Les accompagner jusqu\u2019\u00e0 l\u2019entr\u00e9e au lyc\u00e9e en leur apportant le bagage n\u00e9cessaire de connaissances, comp\u00e9tences et de culture et en d\u00e9veloppant en eux, au travers d\u2019exp\u00e9riences fortes, des qualit\u00e9s sur lesquelles ils pourront s\u2019appuyer pour d\u00e9passer les al\u00e9as de la vie<\/strong>, fid\u00e8les en cela au slogan de Waldorf 100 Learn to change the world<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Les P<\/em>rojets <\/em>Art et Techniques <\/em>et l\u2019\u00e9<\/em>cole itin\u00e9rante <\/em>sont deux piliers du programme de nos grandes classes allant dans ce sens. <\/p>\n\n\n\n

Projets Art et Techniques<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La pr\u00e9sentation de son projet artistique ou technique, analogue au \u201cchef-d\u2019oeuvre\u201d produit traditionnellement au terme de sa scolarit\u00e9 Steiner-Waldorf, est l\u2019aboutissement d\u2019une ann\u00e9e de travail, de recherche et de cr\u00e9ation<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/p>\n\n\n\n

Au commencement \u00e9tait un morceau de bois\u2026<\/p>\n\n\n\n

L\u2019occasion pour certains de r\u00e9aliser un r\u00eave, pour la plupart de se d\u00e9passer dans le domaine qu\u2019ils auront choisi (travail sur la volont\u00e9 suivant la m\u00e9thode \u201cdes petits pas\u201d : Pas \u00e0 pas, je parviens \u00e0 un objectif qui initialement me semblait inatteignable) et pour tous de marquer une \u00e9tape dans leur scolarit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Les savoir-faire occupent une place importante dans le projet p\u00e9dagogique de l\u2019\u00c9cole, qui au fil des ann\u00e9es s\u2019est entour\u00e9e d\u2019un pr\u00e9cieux r\u00e9seau de professionnels qui accompagnent les \u00e9l\u00e8ves (merci \u00e0 eux !). Le programme Art et Techniques<\/em> participe ainsi de la dynamique de territoire du Bourbonnais, entrepreneurial, artisanal et artistique. <\/p>\n\n\n\n

Vous trouverez ici un aper\u00e7u des projets de l\u2019\u00e9dition 2020<\/a> et 2022<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9cole itin\u00e9rante<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A l\u2019\u00c9cole de la Mhotte, camp\u00e9e au milieu d\u2019un bois, nous croyons depuis toujours aux vertus d\u2019une \u00e9cole \u201cbuissonni\u00e8re\u201d, en lien avec la nature. Aujourd\u2019hui, il nous semble de plus en plus n\u00e9cessaire de cultiver pour les enfants cette \u201cp\u00e9dagogie du dehors<\/strong>\u201d. C\u2019est ainsi que ces derni\u00e8res ann\u00e9es nous avons fa\u00e7onn\u00e9 le concept d\u2019\u00e9cole itin\u00e9rante,<\/em> \u00e0 travers diff\u00e9rents voyages en sac \u00e0 dos avec nos classes d\u2019ados.<\/p>\n\n\n\n

Ces exp\u00e9riences de vie scolaire nomade se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9es une formidable possibilit\u00e9 pour chacun d\u2019apprendre sur le monde et sur soi. Comme les projets <\/strong>Art et Techniques, <\/em><\/strong>ces voyages sont une invitation \u00e0 se d\u00e9passer, la d\u00e9marche \u00e9tant ici davantage sociale qu\u2019individuelle<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/p>\n\n\n\n

Dans les volcans d\u2019Auvergne<\/p>\n\n\n\n

Pendant une dizaine de jours \u00e0 cinq semaines, les \u00e9l\u00e8ves rencontrent le monde autrement, loin du confort et des habitudes de la maison, loin du monde num\u00e9rique \u00e9galement. La vie en collectivit\u00e9 permet une vraie rencontre entre les jeunes et les adultes. Les apprentissages ne sont pas d\u00e9laiss\u00e9s pour autant et ils sont au contraire enrichis par l\u2019exp\u00e9rience \u201cen situation\u201d : G\u00e9ologie en Auvergne, pr\u00e9histoire aux Iles Canaries, r\u00e9volution industrielle dans les Vosges.  <\/p>\n\n\n\n

Lisez ici<\/a> le r\u00e9cit du projet qui en mars 2021 a emmen\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves jusqu\u2019en Laponie su\u00e9doise !<\/p>\n\n\n\n

Notre prochain grand projet d\u2019itin\u00e9rance en f\u00e9vrier-mars 2023 entra\u00eenera notre grande classe jusqu\u2019aux \u00celes F\u00e9ro\u00e9 en passant par Hambourg o\u00f9 nous rendrons visite \u00e0 nos amis de la Christophorus Schule. Cliquez ici<\/a> pour en savoir plus !<\/p>\n\n\n\n

*****<\/p>\n\n\n\n

Au sortir de La Mhotte, nos \u00e9l\u00e8ves poursuivent leurs chemins, peut-\u00eatre sur les traces des grands \u00e9l\u00e8ves qui les ont pr\u00e9c\u00e9d\u00e9s, au lyc\u00e9e \u00e0 Moulins, dans une \u00e9cole Waldorf en France ou \u00e0 l\u2019\u00e9tranger.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pr\u00e9sentation L\u2019Ecole de la Mhotte est l\u2019une des 1000 \u00e9coles Steiner-Waldorf \u00e0 travers le monde.Elle accueille des enfants de 3 … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-9","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/2.lamhotte.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/2.lamhotte.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/2.lamhotte.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2.lamhotte.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2.lamhotte.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/2.lamhotte.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":66,"href":"https:\/\/2.lamhotte.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9\/revisions\/66"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/2.lamhotte.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}